目录
汉语国际教育知识体系研究
从英语国际教育到汉语国际教育:反思与建议文秋芳;291-299简讯
北京语言大学代表团访问保加利亚进行学术交流299
《世界汉语教学》青年学者论坛(第7届)征稿启事317
北京语言大学成立汉语国际教育研究院王一帆;352
“新时代汉语国际教育学术研讨会”成功召开383
新书目416汉语研究
说四言格沈家煊;300-317
汉语韵律语法研究中的双音节和四音节周韧;318-335
宾格倾向型还是作格倾向型?——话语视角下汉语“格”类型的重新审视周士宏;崔亚冲;336-352
建议言语行为内部调节手段的语用调控徐晶凝;郝雪;353-368
话语标记“这样一V”与远距离因果事件表达姜海艳;吕明臣;369-383汉语教学与学习研究
情状体与否定:英语和韩语母语者习得汉语否定标记研究王佳;陈月红;384-404
具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻吴思娜;刘梦晨;李莹丽;405-416
汉语语音偏误的特点与模式——基于25种母语背景学习者的偏误条目数据的分析冉启斌;于爽;417-432